CEB solides et figures : réviser la géométrie (6e primaire)

Ce qui est évalué

Les questions demandent de reconnaître et nommer les figures planes et les solides, de décrire leurs propriétés (côtés, angles, faces, arêtes, sommets), de tracer avec la règle, l’équerre et le compas, de compléter une figure par symétrie et de se repérer dans un quadrillage ou sur un plan.

Comment s’y préparer

Vérifiez que l’enfant connaît le vocabulaire précis : parallèle, perpendiculaire, diagonale, rayon, diamètre. Beaucoup d’erreurs viennent d’un mot mal compris dans la consigne.

Entraînez les tracés avec le matériel réel, sur papier blanc et sur quadrillage. Pour les solides, manipulez des boîtes et des patrons avant de passer aux dessins en perspective.