Une version pensée pour les enfants dys
Mathématiques – 5e primaire DYS reprend les huit chapitres du cahier standard en grands caractères. Le texte plus grand demande un peu plus de place : le cahier compte 140 pages au lieu de 138. Il s’adresse aux enfants dyslexiques, dyscalculiques ou dyspraxiques, mais aussi à tout enfant qui se fatigue vite à la lecture ou qui a besoin d’une page plus lisible pour se concentrer sur les maths.
Le même contenu que la classe
Les leçons et les exercices sont les mêmes que dans la version standard. C’est important : l’enfant dys travaille les mêmes notions que ses camarades, au même moment, sans programme à part. Seule la présentation change. Un parent ou un enseignant peut ainsi utiliser les deux versions côte à côte, par exemple en classe ou entre frères et sœurs.
Une structure rassurante
Chaque chapitre suit toujours le même déroulement : une leçon courte avec un exemple à observer, une question « à toi d’expliquer » avec la réponse pour vérifier, puis dix pages d’entraînement de trois exercices. En bas de page, l’enfant coche « J’ai essayé » et « Je peux expliquer ma réponse ». Pour un enfant dys, cette routine prévisible réduit l’anxiété : il sait ce qui l’attend et peut se concentrer sur la notion.
Chapitre 1 : Nombres jusqu’au million
L’enfant lit, écrit et décompose les nombres jusqu’au million, et consolide les nombres décimaux. Il compare, range et arrondit, en s’appuyant sur la valeur de chaque chiffre selon son rang. On lit les grands nombres en les découpant par classes de trois chiffres, avec un tableau de numération en couleur. À lire aussi : notre article.
Chapitre 2 : Calculer avec méthode
Calcul mental réfléchi, calcul écrit et estimation : l’enfant apprend à choisir une méthode adaptée, à estimer un ordre de grandeur et à vérifier. Les problèmes à plusieurs étapes demandent d’organiser son raisonnement. La routine « j’estime, je calcule, je compare » et une étape par ligne évitent de se perdre dans les problèmes longs. Fiches adaptées : calculer avec méthode en version DYS.
Chapitre 3 : Fractions et pourcentages
Fractions équivalentes, simplification, comparaison et premiers pourcentages : l’enfant relie les fractions, les décimaux et les pourcentages (un demi, 0,5 et 50 %). Le mur des fractions et une grille de 100 cases montrent que 1/2, 0,5 et 50 % sont la même quantité. Fiches adaptées : fractions et pourcentages en version DYS.
Chapitre 4 : Mesures et volumes
Conversions de longueurs, de masses et de capacités, et découverte du volume en cubes unités. L’enfant comprend qu’un volume se compte en couches de cubes avant d’utiliser une formule. Construire avec de vrais cubes et compter couche par couche rend le volume concret. À lire aussi : notre article.
Chapitre 5 : Périmètres et aires
Calcul de périmètres et d’aires de rectangles, de carrés et de figures composées, avec les unités adaptées (cm, cm²). L’enfant décompose une figure complexe en figures simples. Découper une figure composée en rectangles de couleurs différentes aide à organiser le calcul. Fiches adaptées : périmètres et aires en version DYS.
Chapitre 6 : Figures, cercle et repérage
Angles, triangles, quadrilatères, cercle, symétrie et repérage : l’enfant mesure des angles, trace des cercles et reconnaît les propriétés des figures. Un rapporteur à une seule graduation, un compas à blocage ou en carton et le papier calque facilitent les constructions. Fiches adaptées : figures, cercle et repérage en version DYS.
Chapitre 7 : Durées, achats et remises
Problèmes de durées, de prix, de rendu de monnaie et de remises en pourcentage : l’enfant calcule un prix soldé en deux étapes (la réduction, puis le prix final). Deux cadres séparés, « la réduction » puis « le prix final », évitent l’erreur la plus fréquente. À lire aussi : notre article.
Chapitre 8 : Données, rapports et échelles
Moyenne, tableaux, graphiques, proportionnalité et échelles : l’enfant lit et interprète des données, et passe d’un plan à la réalité. Égaliser des tours de cubes pour la moyenne et une bande d’échelle graphique pour les plans rendent ces notions concrètes. Fiches adaptées : données, rapports et échelles en version DYS.
Organiser des séances courtes
Avec un enfant dys, on travaille une ou deux pages par séance, pendant 15 à 20 minutes, sans dépasser 30 minutes. On peut lire la leçon et les consignes à voix haute, écrire sous la dictée quand l’écriture fatigue, et laisser à disposition les outils utilisés en classe : table de multiplication, droite graduée, tableau de numération. L’objectif est que l’enfant puisse montrer ce qu’il comprend. Lire aussi les devoirs de maths avec un enfant dys.
Utiliser les corrigés sans stress
Les corrigés, à la fin du cahier, rappellent la méthode pour chaque page. On les utilise pour comprendre, pas pour sanctionner : on souligne d’abord ce qui est juste, puis on regarde ensemble l’étape où l’erreur s’est glissée, en relisant la ligne « Méthode ». Cette correction bienveillante protège la confiance de l’enfant. Lire aussi le stress des maths chez l’enfant dys.
Avec les fiches DYS gratuites
Pour chaque thème, ProfMathia propose aussi des fiches DYS gratuites, avec leçons, exercices en plusieurs niveaux et corrigés. Elles permettent de s’entraîner un peu plus sur un point difficile, en complément du cahier. Voir les fiches DYS de 5e primaire.
Le cahier et l’école
Le cahier ne remplace ni l’enseignant ni le logopède, l’ergothérapeute ou le neuropsychologue qui suivent l’enfant. Il s’utilise en cohérence avec les aménagements raisonnables décidés avec l’école et le centre PMS : mêmes outils autorisés, même façon de présenter les calculs. Il peut aussi être un support pratique pour les séances de remédiation ou les vacances.
Un exemple de planning sur l’année
Voici un exemple de répartition, à adapter librement : avec un enfant dys, on prend le temps nécessaire et on revient sans hésiter sur un chapitre.
- Septembre : chapitre 1 – nombres jusqu’au million
- Octobre : chapitre 2 – calculer avec méthode
- Novembre : chapitre 3 – fractions et pourcentages
- Décembre : chapitre 4 – mesures et volumes
- Janvier : chapitre 5 – périmètres et aires
- Février : chapitre 6 – figures, cercle et repérage
- Mars : chapitre 7 – durées, achats et remises
- Avril et mai : chapitre 8 – données, rapports et échelles
En juin, on refait quelques pages réussies pour terminer l’année sur une note positive.
Un enfant dys en 5e primaire
En 5e primaire, les énoncés s’allongent et la lecture devient un obstacle supplémentaire pour beaucoup d’enfants dys. Avec le cahier DYS, on lit les problèmes à voix haute, on surligne la question et les données utiles, et on autorise la calculatrice quand l’objectif est le raisonnement. Les pourcentages se comprennent mieux avec une grille de 100 cases.
Des progrès à valoriser
Au fil du cahier, l’enfant travaillera les huit domaines de la 5e primaire : nombres jusqu’au million, calculer avec méthode, fractions et pourcentages, mesures et volumes, périmètres et aires, figures, cercle et repérage, durées, achats et remises et données, rapports et échelles. Pour un enfant dys, chaque chapitre terminé est une vraie victoire. Notez ses réussites dans un petit carnet et relisez-les avec lui de temps en temps : voir le chemin parcouru renforce la confiance et la motivation.
Où trouver le cahier DYS ?
La page des cahiers ProfMathia présente la couverture de la version DYS et permet de feuilleter un extrait de huit pages. La vente en ligne est annoncée comme bientôt disponible ; la page sera mise à jour dès que le cahier pourra être commandé. Voir la page des cahiers de mathématiques et la présentation du cahier standard.
Questions fréquentes
Qu’est-ce que le cahier de maths 5e primaire DYS ?
La version en grands caractères du cahier de 5e primaire, avec les mêmes chapitres, leçons et exercices.
Le contenu est-il différent de la version standard ?
Non, seule la présentation change : l’enfant travaille les mêmes notions que sa classe.
Pour quels enfants ?
Les enfants dyslexiques, dyscalculiques ou dyspraxiques, et tous ceux qui se fatiguent vite à la lecture.
Combien de temps par séance ?
Une ou deux pages, pendant 15 à 20 minutes.
Les corrigés sont-ils inclus ?
Oui, à la fin du cahier, avec un rappel de la méthode.