Een versie voor kinderen met dys
Wiskunde – 5e leerjaar DYS neemt de acht hoofdstukken van het standaardboek over in grote letters. De grotere tekst vraagt wat meer plaats: het boek telt 138 pagina’s in plaats van 136. Het is bedoeld voor kinderen met dyslexie, dyscalculie of dyspraxie, maar ook voor elk kind dat snel moe wordt van lezen of een leesbaardere bladzijde nodig heeft om zich op het rekenen te concentreren.
Dezelfde inhoud als in de klas
De lessen en oefeningen zijn dezelfde als in de standaardversie. Dat is belangrijk: een kind met dys werkt aan dezelfde leerstof als zijn klasgenoten, op hetzelfde moment, zonder apart programma. Alleen de voorstelling verandert. Een ouder of leerkracht kan beide versies dus naast elkaar gebruiken, bijvoorbeeld in de klas of tussen broers en zussen.
Een geruststellende structuur
Elk hoofdstuk verloopt altijd op dezelfde manier: een korte les met een voorbeeld, een vraag om zelf uit te leggen met het antwoord om te controleren, en daarna tien oefenbladzijden met drie oefeningen. Onderaan de bladzijde vinkt je kind aan of het geprobeerd heeft en of het zijn antwoord kan uitleggen. Voor een kind met dys vermindert die voorspelbare routine de angst: het weet wat komt en kan zich op de leerstof concentreren.
Hoofdstuk 1: Getallen tot één miljoen
Je kind leest, schrijft en splitst getallen tot één miljoen, en verstevigt de kommagetallen. Het vergelijkt, ordent en rondt af, steunend op de waarde van elk cijfer volgens zijn plaats. Lees grote getallen door ze in groepjes van drie cijfers te splitsen, met een gekleurde positietabel. Lees ook ons artikel.
Hoofdstuk 2: Rekenen met een plan
Bewust hoofdrekenen, cijferen en schatten: je kind leert een passende werkwijze kiezen, een orde van grootte schatten en controleren. Vraagstukken met meerdere stappen vragen om zijn redenering te ordenen. De routine “ik schat, ik reken, ik vergelijk” en één stap per regel voorkomen dat je kind verdwaalt in lange vraagstukken. Aangepaste werkbladen: rekenen met een plan in DYS-versie.
Hoofdstuk 3: Breuken en procenten
Gelijkwaardige breuken, vereenvoudigen, vergelijken en eerste procenten: je kind verbindt breuken, kommagetallen en procenten (een half, 0,5 en 50 %). De breukenmuur en een honderdveld tonen dat 1/2, 0,5 en 50 % dezelfde hoeveelheid zijn. Aangepaste werkbladen: breuken en procenten in DYS-versie.
Hoofdstuk 4: Meten en volume
Herleidingen van lengte, massa en inhoud, en kennismaking met volume in eenheidskubusjes. Je kind begrijpt dat je volume per laag kubusjes telt voor je een formule gebruikt. Bouwen met echte blokjes en laag per laag tellen maakt volume concreet. Lees ook ons artikel.
Hoofdstuk 5: Omtrek en oppervlakte
Omtrek en oppervlakte van rechthoeken, vierkanten en samengestelde figuren, met de passende eenheden (cm, cm²). Je kind splitst een ingewikkelde figuur in eenvoudige figuren. Een samengestelde figuur in rechthoeken van verschillende kleuren splitsen helpt om de berekening te ordenen. Aangepaste werkbladen: omtrek en oppervlakte in DYS-versie.
Hoofdstuk 6: Figuren, cirkels en plaats
Hoeken, driehoeken, vierhoeken, de cirkel, symmetrie en plaatsbepaling: je kind meet hoeken, tekent cirkels en herkent de eigenschappen van figuren. Een gradenboog met één schaal, een passer met vergrendeling of in karton en calqueerpapier maken constructies makkelijker. Aangepaste werkbladen: figuren, cirkels en plaats in DYS-versie.
Hoofdstuk 7: Tijd, aankopen en korting
Vraagstukken over tijdsduur, prijzen, wisselgeld en korting in procent: je kind berekent een soldenprijs in twee stappen (de korting, dan de eindprijs). Twee aparte kaders, “de korting” en daarna “de eindprijs”, voorkomen de meest gemaakte fout. Lees ook ons artikel.
Hoofdstuk 8: Gegevens, verhoudingen en schaal
Gemiddelde, tabellen, grafieken, evenredigheid en schaal: je kind leest en interpreteert gegevens, en gaat van een plattegrond naar de werkelijkheid. Blokjestorens gelijk maken voor het gemiddelde en een schaalstrook voor plattegronden maken die begrippen concreet. Aangepaste werkbladen: gegevens, verhoudingen en schaal in DYS-versie.
Korte sessies organiseren
Werk met een kind met dys één of twee bladzijden per keer, 15 tot 20 minuten, niet langer dan 30 minuten. Je kunt de les en de opdrachten hardop voorlezen, onder dictee schrijven als schrijven vermoeit, en de hulpmiddelen uit de klas ter beschikking laten: tafelkaart, getallenlijn, positietabel. Het doel is dat je kind kan tonen wat het begrijpt. Lees ook rekenhuiswerk met een kind met dys.
De oplossingen zonder stress gebruiken
De oplossingen achteraan het boek herhalen de werkwijze per bladzijde. Gebruik ze om te begrijpen, niet om te straffen: duid eerst aan wat juist is, en bekijk dan samen de stap waar de fout gebeurde, door de werkwijze te herlezen. Die zorgzame verbetering beschermt het zelfvertrouwen van je kind. Lees ook faalangst bij rekenen bij dys.
Naast de gratis DYS-werkbladen
Voor elk onderwerp biedt ProfMathia ook gratis DYS-werkbladen, met lessen, oefeningen op verschillende niveaus en oplossingen. Ze laten toe om wat meer te oefenen op een moeilijk punt, naast het boek. Bekijk de DYS-werkbladen van het 5e leerjaar.
Het boek en de school
Het boek vervangt de leerkracht niet, en ook niet de logopedist, ergotherapeut of andere begeleiders van je kind. Je gebruikt het in overeenstemming met de redelijke aanpassingen die met de school en het CLB afgesproken zijn: dezelfde toegelaten hulpmiddelen, dezelfde manier om berekeningen voor te stellen. Het kan ook een handig hulpmiddel zijn voor bijles of in de vakantie.
Een voorbeeld van een jaarplanning
Dit is een voorbeeld van een verdeling, vrij aan te passen: met een kind met dys neem je de nodige tijd en ga je gerust terug naar een hoofdstuk.
- September: hoofdstuk 1 – getallen tot één miljoen
- Oktober: hoofdstuk 2 – rekenen met een plan
- November: hoofdstuk 3 – breuken en procenten
- December: hoofdstuk 4 – meten en volume
- Januari: hoofdstuk 5 – omtrek en oppervlakte
- Februari: hoofdstuk 6 – figuren, cirkels en plaats
- Maart: hoofdstuk 7 – tijd, aankopen en korting
- April en mei: hoofdstuk 8 – gegevens, verhoudingen en schaal
In juni maak je enkele geslaagde bladzijden opnieuw om het jaar positief af te sluiten.
Een kind met dys in het 5e leerjaar
In het 5e leerjaar worden opgaven langer en wordt lezen een extra hindernis voor veel kinderen met dys. Lees met het DYS-boek de vraagstukken hardop voor, markeer de vraag en de nuttige gegevens, en laat de rekenmachine toe als het doel het redeneren is. Procenten begrijp je beter met een honderdveld.
Vooruitgang waarderen
Doorheen het boek werkt je kind aan de acht domeinen van het 5e leerjaar: getallen tot één miljoen, rekenen met een plan, breuken en procenten, meten en volume, omtrek en oppervlakte, figuren, cirkels en plaats, tijd, aankopen en korting en gegevens, verhoudingen en schaal. Voor een kind met dys is elk afgewerkt hoofdstuk een echte overwinning. Noteer zijn successen in een boekje en lees ze af en toe samen: de afgelegde weg zien versterkt het zelfvertrouwen en de motivatie.
Waar vind je het DYS-boek?
De pagina met de ProfMathia-boeken toont de cover van de DYS-versie en laat toe om een fragment van acht pagina’s door te bladeren. De online verkoop wordt aangekondigd als binnenkort beschikbaar; de pagina wordt bijgewerkt zodra het boek besteld kan worden. Bekijk de pagina met de wiskundeboeken en de voorstelling van het standaardboek.
Veelgestelde vragen
Wat is het wiskundeboek 5e leerjaar DYS?
De versie met grote letters van het werkboek voor het 5e leerjaar, met dezelfde hoofdstukken, lessen en oefeningen.
Is de inhoud anders dan in de standaardversie?
Nee, alleen de voorstelling verandert: je kind werkt aan dezelfde leerstof als de klas.
Voor welke kinderen?
Kinderen met dyslexie, dyscalculie of dyspraxie, en iedereen die snel moe wordt van lezen.
Hoe lang per sessie?
Eén of twee bladzijden, gedurende 15 tot 20 minuten.
Zitten de oplossingen erbij?
Ja, achteraan het boek, met een herhaling van de werkwijze.