Exercices dyscalculie enfant en Belgique : démarches, aides et fiches gratuites

Vous cherchez des exercices de dyscalculie adaptés à l’école belge ? En Fédération Wallonie-Bruxelles, le programme, le vocabulaire et les épreuves (comme le CEB) ne sont pas exactement les mêmes qu’en France. Les noms des années aussi : la 1re primaire correspond de 1re primaire, la 6e primaire à la 6e. Cet article présente les exercices de dyscalculie qui suivent le programme belge, les démarches à connaître et les aides disponibles en Belgique francophone.

Pourquoi des exercices adaptés au programme belge

Un enfant dyscalculique a besoin de suivre le programme de sa classe, avec des adaptations. Les exercices doivent donc correspondre à ce qu’il apprend à l’école : les mêmes notions, dans le même ordre, avec le même vocabulaire. Quelques différences comptent :

• Septante et nonante au lieu de soixante-dix et quatre-vingt-dix. Ces mots suivent mieux la logique des dizaines, ce qui aide les enfants dyscalculiques.
• Les domaines du programme : nombres et calcul, grandeurs, solides et figures, traitement de données.
• Le CEB en fin de 6e primaire, avec ses propres types de questions.
• L’euro et les mesures utilisées dans les problèmes, avec des situations de la vie en Belgique.

Les fiches de profmathia.be suivent le programme de la Fédération Wallonie-Bruxelles, de la 1re à la 6e primaire. Elles existent en version classique et en version DYS, adaptée aux enfants dyscalculiques.

Les exercices de dyscalculie par année

Chaque année propose huit thèmes, avec une leçon, trois niveaux d’exercices et un corrigé :

• 1re primaire : compter jusqu’à 20, additions et soustractions simples, mesurer, formes.
• 2e primaire : nombres jusqu’à 100, calcul mental, addition en colonnes, heure.
• 3e primaire : nombres jusqu’à 1000, tables, soustraction en colonnes, monnaie.
• 4e primaire : fractions, division, multiplication écrite, périmètre.
• 5e primaire : décimaux, fractions équivalentes, aires, angles.
• 6e primaire : pourcentages, proportionnalité, conversions, cercle.

Pour les exercices de base à faire à la maison (quantités, compléments, doubles), voir exercices dyscalculie enfant.

Le centre PMS : la première porte

Chaque école de la Fédération Wallonie-Bruxelles est liée à un centre psycho-médico-social (PMS). Ses services sont gratuits. Si vous pensez que votre enfant est dyscalculique, vous pouvez contacter le centre PMS de son école, directement ou par l’intermédiaire de l’enseignant. L’équipe peut observer l’enfant, faire un premier bilan, vous conseiller et vous orienter vers un spécialiste.

Le logopède et le bilan

En Belgique, c’est le plus souvent le logopède qui évalue et rééduque la dyscalculie. Le bilan permet de savoir quelles compétences sont touchées (sens du nombre, faits numériques, procédures) et de proposer une rééducation adaptée. Selon la situation de l’enfant, une partie des séances de logopédie peut être prise en charge par la mutuelle, sous certaines conditions. Renseignez-vous auprès de votre mutuelle et du logopède avant de commencer. Un neuropsychologue peut aussi réaliser un bilan plus large si nécessaire.

Les aménagements raisonnables à l’école

En Fédération Wallonie-Bruxelles, un élève de l’enseignement ordinaire qui a des besoins spécifiques a droit à des aménagements raisonnables, pour autant que sa situation ne rende pas indispensable l’enseignement spécialisé. Pour un enfant dyscalculique, il peut s’agir de :

• l’utilisation d’une table de multiplication ou d’une bande numérique ;
• la calculatrice pour certains exercices ;
• plus de temps pour les contrôles ;
• moins d’exercices ;
• des fiches adaptées et des consignes lues à voix haute.

La demande peut venir des parents, du centre PMS, de l’enseignant ou de la direction. Les aménagements sont notés et suivis, par exemple dans le Dossier d’accompagnement de l’élève (DAccE). Les fiches-outils de la Fédération Wallonie-Bruxelles sur les aménagements raisonnables sont disponibles sur le site enseignement.be.

La dyscalculie et le CEB

Le CEB est l’épreuve externe commune de fin de primaire. Un élève à besoins spécifiques peut bénéficier d’aménagements raisonnables pendant l’épreuve. La circulaire relative au CEB, publiée chaque année, précise les aménagements possibles. Ils doivent avoir été mis en place en classe pendant l’année : il faut donc en parler tôt avec l’école. Pour préparer l’épreuve avec des exercices adaptés, voir exercices dyscalculie pour préparer le CEB et CEB : aménagements pour élèves dys. Les anciennes épreuves sont sur la page épreuves CEB.

L’enseignement spécialisé

La grande majorité des enfants dyscalculiques suivent l’enseignement ordinaire avec des aménagements. Dans certains cas, lorsque les difficultés sont très importantes et associées à d’autres troubles, l’enseignement spécialisé peut être envisagé. C’est une décision qui se prend avec le centre PMS, les spécialistes et la famille. L’important est de trouver le cadre où l’enfant peut apprendre dans de bonnes conditions.

Les associations et ressources en Belgique

Des associations de parents d’enfants dys existent en Belgique francophone. Elles proposent de l’information, des conférences et des groupes d’échange entre parents. Votre centre PMS ou votre logopède peut vous indiquer celles qui sont actives près de chez vous. Les écoles de devoirs et le soutien scolaire peuvent aussi aider, à condition de connaître les besoins de l’enfant : voir soutien scolaire en maths DYS.

Le calendrier des démarches sur une année

• Septembre : rencontre avec l’enseignant pour présenter les difficultés et les aménagements de l’année précédente.
• Octobre : si nécessaire, contact avec le centre PMS et demande de bilan.
• Novembre à janvier : mise en place ou ajustement des aménagements raisonnables, notés dans le dossier de l’élève.
• Février à avril : point avec l’enseignant et le logopède ; en 6e primaire, vérification des aménagements prévus pour le CEB.
• Juin : bilan de l’année et transmission des informations à l’enseignant suivant ou à l’école secondaire.

Exercices à la maison : une routine simple

En parallèle des démarches, quelques minutes d’exercices réguliers à la maison font une vraie différence. Deux ou trois séances de quinze minutes par semaine suffisent : une fiche DYS de l’année, un jeu DYS du même thème, et une activité de la vie quotidienne (courses, cuisine, mesure). Septante et nonante peuvent devenir un petit jeu : compter de dix en dix jusqu’à cent en les disant bien. Montrez les fiches utilisées au logopède et à l’enseignant pour que tout le monde travaille dans le même sens.

Les fiches gratuites de profmathia.be

Profmathia.be est un site belge. Toutes les fiches suivent le programme de la Fédération Wallonie-Bruxelles et sont gratuites. Les 240 fiches DYS, avec leçons, exercices et corrigés, sont réunies sur maths pour enfants DYS et listées en PDF dans exercices dyscalculie PDF à imprimer. Les versions classiques sont présentées dans exercices de maths Belgique.

Questions fréquentes

Les fiches suivent-elles le programme belge ?

Oui, elles suivent les domaines du programme de la Fédération Wallonie-Bruxelles, de la 1re à la 6e primaire.

Le centre PMS est-il payant ?

Non, ses services sont gratuits pour les élèves de l’école.

La logopédie est-elle remboursée ?

Une partie peut être prise en charge par la mutuelle, sous certaines conditions. Renseignez-vous auprès de votre mutuelle.

Les aménagements sont-ils possibles au CEB ?

Oui, selon la circulaire CEB de l’année, à condition qu’ils aient été mis en place en classe.