Redactiesommen: wat zijn het en hoe oefen je ze?
Redactiesommen, ook verhaaltjessommen of vraagstukken genoemd, zijn rekenopgaven in de vorm van een kort verhaal. « Lea heeft 5 appels en krijgt er 3 bij. Hoeveel appels heeft ze nu? » is een redactiesom. Ze komen in elk leerjaar voor, van het 1e tot het 6e leerjaar (groep 3 tot groep 8), en ze zijn een belangrijk deel van elke toets en van de Vlaamse toetsen. Op deze pagina lees je wat redactiesommen zijn, waarom kinderen ze moeilijk vinden en hoe je ze stap voor stap leert oplossen.
Wat zijn redactiesommen precies?
Bij een gewone som staat de bewerking er al: 5 + 3 = ?. Bij een redactiesom moet het kind die bewerking zelf vinden in de tekst. Het moet dus drie dingen doen: lezen en begrijpen, de juiste bewerking kiezen en correct rekenen. Daarom zijn redactiesommen zo waardevol: ze tonen of een kind rekenen kan toepassen in echte situaties, zoals boodschappen doen, tijd berekenen of iets eerlijk verdelen.
Waarom vinden kinderen redactiesommen moeilijk?
- Begrijpend lezen: wie de tekst niet goed begrijpt, kiest de verkeerde bewerking.
- Te snel beginnen: kinderen rekenen met de eerste getallen die ze zien.
- Overbodige gegevens: in hogere leerjaren staan er getallen in de tekst die je niet nodig hebt.
- Meerdere stappen: vanaf het 3e leerjaar moet je vaak twee of drie berekeningen na elkaar maken.
Het stappenplan voor redactiesommen
- Lees de opgave twee keer, rustig en hardop als dat helpt.
- Onderstreep de vraag: wat moet je precies zoeken?
- Noteer de gegevens die je nodig hebt, en schrap wat je niet nodig hebt.
- Teken of maak een schema: een tekening, een getallenlijn of een tabel.
- Kies de bewerking: komt er iets bij, gaat er iets af, verdeel je, of is het telkens hetzelfde aantal?
- Schat de uitkomst, reken uit en schrijf een antwoordzin met de eenheid.
- Controleer: is je antwoord logisch?
Signaalwoorden
Bepaalde woorden geven een hint over de bewerking. Ze helpen, maar lees altijd het hele verhaal: een signaalwoord kan ook misleiden.
- Optellen: erbij, samen, in totaal, meer, krijgt.
- Aftrekken: eraf, over, minder, verschil, verliest, geeft weg.
- Vermenigvuldigen: keer, elk, per, dozen van, rijen van.
- Delen: verdelen, eerlijk, per persoon, hoeveel keer past.
Redactiesommen per leerjaar: probeer er een!
Hier is per leerjaar een voorbeeld. Reken het eerst zelf uit en klik dan om het antwoord te zien. Op de pagina van elk leerjaar vind je 9 redactiesommen op drie niveaus.
1e leerjaar (groep 3)
In de bus zitten 9 kinderen. Er stappen er 6 op. Hoeveel kinderen zitten er nu in de bus?▶ Klik om het antwoord te zien
9 + 6 = 15. Via 10: 9 + 1 = 10, en dan nog 5.
Alle redactiesommen 1e leerjaar (groep 3) →
2e leerjaar (groep 4)
Ali heeft 45 knikkers. Hij wint er 9. Hoeveel heeft hij er nu?▶ Klik om het antwoord te zien
45 + 9 = 45 + 10 − 1 = 54.
Alle redactiesommen 2e leerjaar (groep 4) →
3e leerjaar (groep 5)
Een trein heeft 4 wagons met elk 50 plaatsen. Hoeveel plaatsen zijn er?▶ Klik om het antwoord te zien
4 × 50 = 200.
Alle redactiesommen 3e leerjaar (groep 5) →
4e leerjaar (groep 6)
Er zijn 47 bloemen. Je maakt boeketten van 6 bloemen. Hoeveel boeketten maak je en hoeveel bloemen blijven over?▶ Klik om het antwoord te zien
47 : 6 = 7 rest 5.
Alle redactiesommen 4e leerjaar (groep 6) →
5e leerjaar (groep 7)
Een fles bevat 1,5 liter. Hoeveel liter zit er in 4 flessen?▶ Klik om het antwoord te zien
4 × 1,5 = 6.
Alle redactiesommen 5e leerjaar (groep 7) →
6e leerjaar (groep 8)
Op een kaart met schaal 1/100 000 liggen twee dorpen 4 cm uit elkaar. Hoe ver is dat in werkelijkheid?▶ Klik om het antwoord te zien
1 cm = 100 000 cm = 1 km; 4 cm = 4 km.
Alle redactiesommen 6e leerjaar (groep 8) →
Veelgemaakte fouten
- Geen antwoordzin: « 8 » zonder eenheid is geen volledig antwoord. Schrijf « Lea heeft 8 appels ».
- De verkeerde vraag beantwoorden: bijvoorbeeld het aantal meisjes geven als naar de jongens gevraagd wordt.
- Een stap vergeten: bij « hoeveel krijg je terug? » moet je eerst de totale prijs berekenen.
- Niet controleren: een kind dat 300 euro voor een ijsje uitkomt, had moeten stoppen en nadenken.
Vlaanderen en Nederland
In Vlaanderen spreken we van het 1e tot 6e leerjaar, in Nederland van groep 3 tot groep 8. Het 1e leerjaar komt overeen met groep 3, het 2e met groep 4, enzovoort tot het 6e leerjaar en groep 8. Ook de woorden verschillen: in Vlaanderen zegt men meestal « vraagstukken », in Nederland « redactiesommen ». De vaardigheid is dezelfde.
Veelgestelde vragen
Wat zijn redactiesommen?
Rekenopgaven in de vorm van een verhaaltje. Het kind moet de tekst begrijpen, de juiste bewerking kiezen en dan pas rekenen.
Waarom zijn redactiesommen moeilijk?
Omdat ze lezen, begrijpen en rekenen combineren. Veel fouten ontstaan niet door het rekenen, maar door de tekst verkeerd te begrijpen.
Hoe oefen je redactiesommen het best?
Met een vast stappenplan, veel tekenen en elke dag een paar sommen, liefst over situaties uit het dagelijkse leven.
Zijn redactiesommen hetzelfde als vraagstukken?
Ja. In Vlaanderen zegt men meestal vraagstukken, in Nederland redactiesommen of verhaaltjessommen. Het gaat om dezelfde soort opgaven.