Een versie voor kinderen met dys
Wiskunde – 3e leerjaar DYS neemt de acht hoofdstukken van het standaardboek over in grote letters. Het boek telt 136 pagina’s in kleur. Het is bedoeld voor kinderen met dyslexie, dyscalculie of dyspraxie, maar ook voor elk kind dat snel moe wordt van lezen of een leesbaardere bladzijde nodig heeft om zich op het rekenen te concentreren.
Dezelfde inhoud als in de klas
De lessen en oefeningen zijn dezelfde als in de standaardversie. Dat is belangrijk: een kind met dys werkt aan dezelfde leerstof als zijn klasgenoten, op hetzelfde moment, zonder apart programma. Alleen de voorstelling verandert. Een ouder of leerkracht kan beide versies dus naast elkaar gebruiken, bijvoorbeeld in de klas of tussen broers en zussen.
Een geruststellende structuur
Elk hoofdstuk verloopt altijd op dezelfde manier: een korte les met een voorbeeld, een vraag om zelf uit te leggen met het antwoord om te controleren, en daarna tien oefenbladzijden met drie oefeningen. Onderaan de bladzijde vinkt je kind aan of het geprobeerd heeft en of het zijn antwoord kan uitleggen. Voor een kind met dys vermindert die voorspelbare routine de angst: het weet wat komt en kan zich op de leerstof concentreren.
Hoofdstuk 1: Getallen tot 1 000
De honderdtallen komen erbij: getallen tot 1 000 lezen, schrijven, splitsen en vergelijken. Je kind gebruikt de positietabel en de getallenlijn, en leert dat 352 drie honderdtallen, vijf tientallen en twee eenheden is. De positietabel in drie kleuren (H, T, E) blijft beschikbaar; lees getallen door ze per positie te splitsen. Aangepaste werkbladen: getallen tot 1 000 in DYS-versie.
Hoofdstuk 2: Optellen en aftrekken
Dit hoofdstuk verdiept het cijferen met grotere getallen: optellen met onthouders, cijferend aftrekken met inwisselen. Je kind leert ook schatten om zijn uitkomst te controleren. Gekleurde kolommen, de onthouder in een voorzien vakje en schatten voor het rekenen beperken fouten. Aangepaste werkbladen: optellen en aftrekken in DYS-versie.
Hoofdstuk 3: Vermenigvuldigen en delen
Alle maaltafels komen aan bod, net als verdelen, een eerste kennismaking met delen. Je kind begrijpt vermenigvuldigen als gelijke groepen en delen als eerlijk verdelen. De tafelkaart blijft raadpleegbaar tijdens de oefeningen: het doel is begrijpen, onthouden oefen je apart. Aangepaste werkbladen: vermenigvuldigen en delen in DYS-versie.
Hoofdstuk 4: Breuken begrijpen
Breuken worden voorgesteld als gelijke delen van een geheel: een derde, een kwart, drie kwart. Je kind leest, schrijft en stelt eenvoudige breuken voor op tekeningen en stroken. Breukstroken van dezelfde lengte en papier vouwen maken breuken zichtbaar. Lees ook ons artikel.
Hoofdstuk 5: Meten en geld
Je kind meet lengtes en gewichten, gebruikt de gangbare eenheden, en rekent met geld: een bedrag samenstellen, betalen, wisselgeld teruggeven. De situaties zijn concreet, zoals aankopen in de winkel. Echte munten en een tabel euro-cent maken het rekenen met geld concreet. Aangepaste werkbladen: meten en geld in DYS-versie.
Hoofdstuk 6: Kloklezen en tijdsduur
Klok lezen tot op de minuut, uren in de voormiddag en namiddag, en tijdsduren berekenen. Je kind leert via het volle uur te gaan om een tijdsduur zonder fouten te berekenen. Een tijdlijn met sprongen tot het volle uur voorkomt de fout “1 uur 70”. Aangepaste werkbladen: kloklezen en tijdsduur in DYS-versie.
Hoofdstuk 7: Meetkunde en plaats
Ruimtefiguren, vlakke figuren, rechte hoeken en roosters: je kind herkent, beschrijft en vergelijkt vormen, en bepaalt een plaats in een rooster met coördinaten. Echte ruimtefiguren, een mal van een rechte hoek in gevouwen papier en een vergroot rooster helpen kinderen met dyspraxie. Aangepaste werkbladen: meetkunde en plaats in DYS-versie.
Hoofdstuk 8: Gegevens ordenen en lezen
Tabellen met dubbele ingang, staafdiagrammen en pictogrammen: je kind leest en ordent informatie, en beantwoordt vergelijkingsvragen. Twee stroken om plaats te bepalen en gekleurde kolommen maken tabellen met dubbele ingang makkelijker. Aangepaste werkbladen: gegevens ordenen en lezen in DYS-versie.
Korte sessies organiseren
Werk met een kind met dys één of twee bladzijden per keer, 15 tot 20 minuten, niet langer dan 30 minuten. Je kunt de les en de opdrachten hardop voorlezen, onder dictee schrijven als schrijven vermoeit, en de hulpmiddelen uit de klas ter beschikking laten: tafelkaart, getallenlijn, positietabel. Het doel is dat je kind kan tonen wat het begrijpt. Lees ook rekenhuiswerk met een kind met dys.
De oplossingen zonder stress gebruiken
De oplossingen achteraan het boek herhalen de werkwijze per bladzijde. Gebruik ze om te begrijpen, niet om te straffen: duid eerst aan wat juist is, en bekijk dan samen de stap waar de fout gebeurde, door de werkwijze te herlezen. Die zorgzame verbetering beschermt het zelfvertrouwen van je kind. Lees ook faalangst bij rekenen bij dys.
Naast de gratis DYS-werkbladen
Voor elk onderwerp biedt ProfMathia ook gratis DYS-werkbladen, met lessen, oefeningen op verschillende niveaus en oplossingen. Ze laten toe om wat meer te oefenen op een moeilijk punt, naast het boek. Bekijk de DYS-werkbladen van het 3e leerjaar.
Het boek en de school
Het boek vervangt de leerkracht niet, en ook niet de logopedist, ergotherapeut of andere begeleiders van je kind. Je gebruikt het in overeenstemming met de redelijke aanpassingen die met de school en het CLB afgesproken zijn: dezelfde toegelaten hulpmiddelen, dezelfde manier om berekeningen voor te stellen. Het kan ook een handig hulpmiddel zijn voor bijles of in de vakantie.
Een voorbeeld van een jaarplanning
Dit is een voorbeeld van een verdeling, vrij aan te passen: met een kind met dys neem je de nodige tijd en ga je gerust terug naar een hoofdstuk.
- September: hoofdstuk 1 – getallen tot 1 000
- Oktober: hoofdstuk 2 – optellen en aftrekken
- November: hoofdstuk 3 – vermenigvuldigen en delen
- December: hoofdstuk 4 – breuken begrijpen
- Januari: hoofdstuk 5 – meten en geld
- Februari: hoofdstuk 6 – kloklezen en tijdsduur
- Maart: hoofdstuk 7 – meetkunde en plaats
- April en mei: hoofdstuk 8 – gegevens ordenen en lezen
In juni maak je enkele geslaagde bladzijden opnieuw om het jaar positief af te sluiten.
Een kind met dys in het 3e leerjaar
In het 3e leerjaar is het onthouden van de maaltafels vaak het moeilijkste punt voor een kind met dyscalculie. Laat met het DYS-boek de tafelkaart toe tijdens de oefeningen, zodat je kind kan verdergaan met begrijpen. Het onthouden oefen je apart, in kleine stapjes, zonder tijdsdruk.
Vooruitgang waarderen
Doorheen het boek werkt je kind aan de acht domeinen van het 3e leerjaar: getallen tot 1 000, optellen en aftrekken, vermenigvuldigen en delen, breuken begrijpen, meten en geld, kloklezen en tijdsduur, meetkunde en plaats en gegevens ordenen en lezen. Voor een kind met dys is elk afgewerkt hoofdstuk een echte overwinning. Noteer zijn successen in een boekje en lees ze af en toe samen: de afgelegde weg zien versterkt het zelfvertrouwen en de motivatie.
Waar vind je het DYS-boek?
De pagina met de ProfMathia-boeken toont de cover van de DYS-versie en laat toe om een fragment van acht pagina’s door te bladeren. De online verkoop wordt aangekondigd als binnenkort beschikbaar; de pagina wordt bijgewerkt zodra het boek besteld kan worden. Bekijk de pagina met de wiskundeboeken en de voorstelling van het standaardboek.
Veelgestelde vragen
Wat is het wiskundeboek 3e leerjaar DYS?
De versie met grote letters van het werkboek voor het 3e leerjaar, met dezelfde hoofdstukken, lessen en oefeningen.
Is de inhoud anders dan in de standaardversie?
Nee, alleen de voorstelling verandert: je kind werkt aan dezelfde leerstof als de klas.
Voor welke kinderen?
Kinderen met dyslexie, dyscalculie of dyspraxie, en iedereen die snel moe wordt van lezen.
Hoe lang per sessie?
Eén of twee bladzijden, gedurende 15 tot 20 minuten.
Zitten de oplossingen erbij?
Ja, achteraan het boek, met een herhaling van de werkwijze.