Vierhoeken met een kind met dyspraxie

Waarom vierhoeken moeilijk zijn

Om een vierhoek in te delen, moet je controleren of de zijden gelijk zijn (meten), of de hoeken recht zijn (geodriehoek), of de zijden evenwijdig zijn. Elke controle vraagt een nauwkeurige beweging met een hulpmiddel. Bij dyspraxie is het hanteren van lat en geodriehoek vermoeiend en weinig betrouwbaar, en het herkennen van schuin liggende figuren is vaak moeilijk. Een vierkant op zijn punt wordt “een ruit” in de ogen van het kind. Lees ook dyspraxie en meetkunde.

Signalen om op te letten

• Je kind herkent een vierkant niet meer als het gedraaid is.
• Het vertrouwt op het algemene uitzicht in plaats van op de eigenschappen.
• Zijn metingen met de lat zijn onnauwkeurig.
• Het kan de geodriehoek niet gebruiken.
• Het vermijdt figuren tekenen.

Stap 1: het geobord

Het geobord, een plank met nageltjes en elastiekjes, is het ideale hulpmiddel voor een kind met dyspraxie: het bouwt vierhoeken zonder te tekenen. Het spant een elastiekje rond vier nageltjes en krijgt een vierkant, en vervormt het dan tot een ruit of rechthoek. Het kan de tussenruimtes tussen de nageltjes tellen om te controleren of de zijden gelijk zijn. Er bestaan ook digitale geoborden op tablet.

Stap 2: scharnierende stroken

Vier kartonnen stroken verbonden met splitpennen vormen een vervormbare vierhoek. Met vier gelijke stroken gaat je kind van een vierkant naar een ruit door op een hoek te duwen: de zijden blijven gelijk, alleen de hoeken veranderen. Met twee paren gelijke stroken gaat het van een rechthoek naar een parallellogram. Dat toont wat de figuren onderscheidt, zonder te tekenen.

Stap 3: vergelijken zonder meten

Om te weten of twee zijden gelijk zijn, heb je geen lat nodig: zet de lengte van een zijde op een papieren strook, maak een streepje en vergelijk met de andere zijde. Dat is veel eenvoudiger dan millimeters aflezen. Voor de rechte hoek vervangt de mal in gevouwen papier (een blad twee keer gevouwen) de geodriehoek. Lees ook hoeken bij dyspraxie.

Stap 4: de identiteitskaarten

Elke vierhoek heeft zijn identiteitskaart, met een kleur en zijn eigenschappen. Je kind controleert de eigenschappen een voor een en vinkt af, in plaats van te raden op zicht.

Het vierkant heeft alle eigenschappen van de rechthoek en de ruit: het is een bijzondere rechthoek en een bijzondere ruit.

Figuren draaien

Om te leren dat een vierkant een vierkant blijft als je het draait, knip je een vierkant uit papier en draai je het: het houdt zijn 4 gelijke zijden en 4 rechte hoeken. Op werkbladen geef je figuren in verschillende standen, maar laat je je kind het blad draaien of de figuur uitknippen om ze “recht” te leggen. Je controleert de eigenschappen eerder dan het uitzicht.

Tekenen als het nodig is

Wordt tekenen gevraagd, doe het dan op groot ruitjespapier, waar rechte hoeken en lengtes af te lezen zijn door hokjes te tellen. Je kunt één of twee zijden al getekend geven, of een figuur op het geobord aanvaarden, gefotografeerd. Een meetkundeprogramma is ook een alternatief. Het doel is de figuren kennen, niet de nauwkeurigheid van de lijn. Lees ook veelhoeken bij dyspraxie.

Op zoek naar vierhoeken

Vierhoeken zijn overal: ramen, boeken, tegels, verkeersborden. Een zoektocht naar vierhoeken in de klas of thuis, met foto’s, laat toe om ze in de werkelijkheid te herkennen. Je kind verantwoordt: “het is een rechthoek want hij heeft 4 rechte hoeken”, wat de eigenschappen vastzet.

Aangepaste oefeningen

1. Bouw op het geobord een vierkant en verander het daarna in een rechthoek.
2. Controleer met een papieren strook of de 4 zijden van een figuur gelijk zijn.
3. Een vierhoek heeft 4 gelijke zijden en 4 rechte hoeken. Wat is het?

Oplossingen. 1. Je schuift twee overstaande zijden uit elkaar. 2. Zet een zijde op de strook en vergelijk. 3. Een vierkant.

Controleer altijd de eigenschappen, niet alleen het uitzicht.

Het werkblad voorstellen

• Grote figuren, op ruitjespapier.
• Identiteitskaarten in kleur.
• Geobord en papieren strook toegelaten.
• Lettertype zonder schreef (Arial, Verdana), groot, geen cursief.
• Interlinie 1,5, links uitgelijnd.
• Korte opdracht, één vraag, kernwoorden vet.
• Weinig oefeningen per blad.

Bekijk ook de aangepaste werkbladen voor dys.

Een eigen geheugenkaart maken

Maak samen met je kind zijn eigen hulpkaart over vierhoeken: de vijf identiteitskaarten in kleur, de mal van een rechte hoek in een hoekje gekleefd en de zin “ik controleer de zijden, daarna de hoeken”. Het kiest de kleuren, tekent de kleine schema’s en schrijft de kernwoorden in zijn eigen woorden. Een hulpmiddel dat het zelf gemaakt heeft, begrijpt en gebruikt het veel beter dan een kant-en-klare affiche. Het bewaart de kaart in zijn map of pennenzak en kan ze in de klas en thuis zonder schaamte raadplegen.

Een korte sessie

Vijftien minuten: vijf minuten geobord of scharnierende stroken, vijf minuten controleren met de papieren strook en de mal, vijf minuten indelen met de identiteitskaarten. Het handelen blijft centraal, het schrijven komt daarna.

Gerichte hulp bij het huiswerk

Tijdens het huiswerk kan de volwassene gerichte hulp bieden zonder het werk over te nemen: de opdracht hardop voorlezen, het hulpmiddel vasthouden terwijl je kind een punt zet, onder dictee schrijven als schrijven vermoeit, of een mondeling antwoord aanvaarden. Het doel is dat je kind kan tonen wat het begrepen heeft. Bouw de hulp geleidelijk af naarmate het meer zelfvertrouwen krijgt.

Redelijke aanpassingen

Het geobord, mallen, vergrote figuren, tolerantie voor nauwkeurigheid bij tekenen en extra tijd zijn mogelijke redelijke aanpassingen. Je beslist ze samen met de leerkracht, het CLB en de ergotherapeut. Lees ook aanpassingen bij toetsen.

Verbeteren met zorg

Duid bij het verbeteren eerst alles aan wat juist is, en toon daarna precies de stap waar de fout gebeurde: “je zag goed dat de 4 zijden gelijk zijn, je moest de rechte hoeken nog controleren met de mal”. Je kind begrijpt zo dat de werkwijze zit en dat het om een kleine fout gaat, niet om een mislukking. Laat niet alles opnieuw doen: verbeter alleen de betrokken stap en prijs daarna het succes.

Tangram en vormenpuzzels

Puzzels met vormen, zoals de tangram, laten toe om vierhoeken en driehoeken te verschuiven en te draaien zonder te tekenen. Ze trainen het ruimtelijk inzicht op een speelse manier.

Samengevat

Bouwen op een geobord, scharnierende stroken vervormen, vergelijken met een papieren strook, de rechte hoek controleren met de mal en steunen op identiteitskaarten: zo worden vierhoeken haalbaar voor een kind met dyspraxie, dat redeneert over eigenschappen in plaats van over tekenwerk.

Veelgestelde vragen

Waarom herkent mijn kind een gedraaid vierkant niet?

Omdat het op het uitzicht vertrouwt; je moet de eigenschappen controleren: 4 gelijke zijden en 4 rechte hoeken.

Wat is een geobord?

Een plank met nageltjes waarop je figuren bouwt met elastiekjes, zonder te tekenen.

Hoe vergelijk je zijden zonder lat?

Door de lengte op een papieren strook over te zetten.

Is een vierkant een rechthoek?

Ja, het is een bijzondere rechthoek, en ook een bijzondere ruit.

Moet je nauwkeurige tekeningen eisen?

Nee, het doel is de eigenschappen kennen; een geobord of software kan het tekenen vervangen.